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Open day

元气女孩的首饰修炼术

日期:2020-03-12

 分享学生 

Liu Xiaofei

英国伯明翰城市大学

2019-2020年本科预科 在读

首饰设计 专业

01

学首饰设计的原因

对我来说简单又坚定

因为受到妈妈的影响(她的专业和服装设计有关),所以我从小就对设计很有兴趣。在慢慢了解过程中发现,服装配饰对我的吸引力更大,毕竟小女孩都喜欢漂亮的饰品嘛。我想学了首饰设计专业,就可以为自己设计独一无二的漂亮饰品,也太酷了吧!

在原本的认知里,我认为首饰设计更偏向于一些华丽的珠宝首饰。

但在不断地了解和深入当代首饰领域后,我才知道,原来首饰设计可以有这么多的可能性。它不拘泥于材料或创造方式,可以通过作品来表达感情和语言。

我喜欢创作时的自由,每一个作品都是独一无二的存在,它们反映和表达了我当时的情绪状态,以及我想赋予这个作品本身的含义。

我享受尝试和挑战每一种新鲜的可能~

02

我一直记得

收到通知书那天的心情

在专业这方面,我是有很强的目的性的,我就是想学首饰设计,所以就通过网络查找最合适的学校。在了解过程中发现,伯明翰城市大学的各方面都有很好的评价,而且预科对我来说是有必要的,我希望给自己一个缓存和适应的平台。

在决定了之后,我和家人去上海考察了解了一下,果然没有失望!是理想中的学习创作环境hh~

预科入学考试前,我突击练习了一下马克笔手绘,也有思考面试官会问的问题,把相关词汇重点标记背诵了一下。虽然我觉得当时准备相对充分,但是真的面试时还是小紧张了哈哈哈。

不过好在努力一定一定不会白费,我一直记得收到通知书那天的心情。

我还发了朋友圈说“念念不忘 必有回响”。在以后的学习道路上,要怀着最初的梦想和愿望越来越好啊~

03

这些课程

让我真真切切地喜欢上了艺术

这半年里,我真的收获特别多。除了自己选择的专业课程之外,学校每周五安排的课程也是很丰富的知识来源,比如Art History课程,版画课,摄影课以及行为艺术课程,还有同学们的艺术家对比演讲,都提升了我的学习体验感,也培养了小组创作里合作配合的能力,这些都是我以前的学习生活里没有涉及的领域。

这些课程让我真真切切地喜欢上了艺术。

每周我们都会和不同的老师进行tutorial,每一位老师都有自己的风格,基本上每节课都可以接收到有用的建议。

比如说晓辰老师就是技术流,会更多启发我在创作方式上的思路;子易老师就是温柔挂的,会鼓励和认可我的想法,告诉我要大胆尝试;小董老师对我来说最没有距离感就像好朋友一样,我很多艺术家的社交账号都是小董老师分享给我的,我们上课特别欢乐哈哈哈;Cora老师重视发展过程,会鼓励我多调研,也会在我有点困惑的时候,和我讨论方向和取舍。总之每一个老师我都很喜欢,因为她们的指引,我的项目才能发展得有条不紊!

04

从纠结困惑到豁然开朗

真的成就感爆棚!

这半年来,我觉得最好玩的是项目‘Translucent’。这个项目侧重于探索材料可能性,而我选择的是一种相对比较有限制性的材料—造花液。

这个材料做手工的人应该比较熟悉,多数是用来做簪子上的水晶仿真花。所以刚开始我的思维就被限制了,一直纠结于造花液所呈现出来的造型,而忽略了材料本身的可能性。

用材料试验出各种形态

在老师们的引导下,我开始进行新的尝试,最终找到了我个人最喜欢的一种形态,这种从纠结困惑再到豁然开朗的体验是全新的,并且解决了一个个问题之后,成就感爆棚!创作真的好好玩~

关于创作,我的习惯是平时多积累,比如看见喜欢的艺术家或者艺术作品就点赞收藏,总会有用得上的时候。

关于课题,要确定自己的发展方向,然后有目的性地去调研,一边调研一边思考,把收集的信息进行整合,从头整理思路,这样效率会高不止一点点哦~

最近因为疫情,我们也在家上“网课”。线上课程对我来说影响不大,但是在group session时会走神,不能充分理解其他同学的项目发展思路,毕竟隔着屏幕的交流多多少少会有些误差。

还是希望疫情赶快好起来,快点开学啦!毕竟几月不见甚是想念哈哈哈哈哈哈!