Chen Pingdi与BCU Andrew教授合照

大家好，我是Chen Pingdi，伯明翰城市大学（BCU）插画硕士毕业生，目前是南京一所商学院的美术设计师。回想几年前，高考后的我进入上海一所职业院校学习插画，内心却始终向往着更广阔的艺术天地和多元的学习方式。一次偶然的机会接触到AIVA埃瓦国际艺术教育（伯明翰城市大学官方直属中国预科），为我的人生打开了新的大门。今天，我想分享这段“推开世界之门”的旅程，希望能给同样渴望提升自我、拓展国际视野，尤其是考虑专升硕、或想了解BCU艺术设计学习体验的同学和家长们，带来一些启发。

“Welcome back! Welcome back!” 当冷健院长熟悉的声音响起，我仿佛瞬间被拉回了在预科画室里挥洒创意、在预科老师鼓励下磕磕绊绊说英语的日子。那个曾经躲在角落、内心充满不安的我，大概想不到，几年后的今天，我能如此笃定地坐在这里，讲述这段改变我一生的旅程。

01

起点：迷茫中的转机

和许多艺术生一样，我热爱创作，喜欢表达自己的想法。虽然在国内的职业院校学习插画时打下了基础，但我内心始终渴望能接触到更前沿、更多元的艺术理念和教育方式。高考的挫折让我怀疑过自己，直到我了解到AIVA埃瓦国际艺术教育（BCU官方直属中国预科中心）的专升硕项目——“原来，我并非没有机会走出去看看？”这个念头，像一束光照进了我的迷茫。带着这份渴望和一丝忐忑，我走进了位于上海的BCU预科中心。咨询时，冷健院长和老师们的专业与亲和力，让我感到这里的环境是开放和鼓励的。他们让我相信，只要肯努力、能适应，我完全有能力去拥抱更大的舞台。这份最初的肯定，对我重拾自信至关重要。

02

蜕变：在BCU中国预科的重塑

在AIVA埃瓦预科这一年，是我学习方式和心态发生巨大转变的关键期。

最让我惊喜的是这里的教学理念。它完全不同于我过去习惯的模式。老师们不会给你一个明确的创作内容和方向，而是鼓励你去发现自己的特质，挖掘你独特的想法。他们会引导你、协助你，用最适合你的方式去表达创意。无论是插画、版画还是其他艺术形式，探索和实验都被高度鼓励。我记得和老师、同学们在工作室里畅聊创作、听音乐、动手实践的时光，那种毫无负担、充满探索乐趣的学习状态，是我前所未有的体验。

Chen Pingdi 预科阶段作品

预科不仅教授专业知识，更重要的是培养了一种学习方法和思维方式。每周的课题、项目的推进、尤其是最终的成果汇报演讲，都极大地锻炼了我的研究能力、逻辑表达能力和自信心。老师们的鼓励，特别是他们自然地用英文交流的氛围，让我逐渐放下了对开口说英语的恐惧。“既然能和老师用英文聊创作，那和外国人交流还有什么可怕的？”这份在预科培养起来的“敢说敢做”的勇气，为我之后在英国的学习和生活打下了最坚实的基础。

Chen Pingdi 预科阶段作品

03

飞跃：跳出舒适圈

预科结束，我顺利升入了伯明翰城市大学的硕士课程。兴奋劲儿没过，第一个星期上课就给了我一个“下马威”—— 带着口音且语速超快的英文我真的很不适应，教授讲的、同学讨论的……当时我整个人都懵了，心想：“完了，肯定要被劝退了，回去怎么跟爸妈交代？”

但真的不能坐以待毙，要主动出击。我找到老师，请他介绍本地朋友。我也因此下定决心：“要真正体验英国的学习生活，就不能只待在华人圈子里，要勇敢地融入当地环境。” 整个硕士期间，我几乎没有和中国同学扎堆，而是强迫自己融入当地文化，主动与不同文化背景的同学交流、合作、探讨艺术观点。即使存在差异，我也抱着开放的态度去理解和学习。这段经历极大地拓宽了我的思维边界，让我深刻体会到文化多样性对艺术创作的滋养。

在BCU的时光

这种突破舒适圈的勇气，也延续到了我的创作中。在BCU，我勇敢尝试从未接触过的创作媒介，比如版画。虽然是个彻头彻尾的新手，技法生涩，但我被这种新媒介深深吸引了。记得有一次，我拿着刚完成的、还很稚嫩的版画作品，兴奋地跑去找Andrew教授展示，冷健院长当时正好也在场，后来冷院长告诉我，那股子“不熟练也敢尝试、做了就想分享、渴望得到反馈”的劲儿，让她特别感动。我想说，是预科和BCU的环境给了我勇气，让我不怕丢脸，敢于探索未知。

在BCU的时光

04

回归：讲台上的中西融合

如今，我回到国内，在商学院的平台上将所学运用于工作、教育中。日常工作虽有时琐碎，但那段在英国自由探索、汲取多元艺术养分的经历，始终是我心中宝贵的财富。它如同一扇常开的“世界之窗”，提醒着我艺术的广阔与无限可能。

预科和BCU带给我的，远不止一纸文凭和专业技能。冷院长说得对，在这里学到的是一种与世界沟通的方式，一种不断突破自我、终身学习的能力，以及那份追求艺术真谛的执着。社会和人生难免有框架，但体验过不同文化和教育方式后，我更能理解框架的意义，也更懂得如何在框架内外寻找平衡与创造的空间。预科，就是我“推开世界之门”的地方。这段经历让我确信，即使身处不同的环境，内心对艺术的热爱和对多元文化的理解，都能成为我教育生涯中独特的养分，让我努力引导我的学生也拥有开阔的眼界