她曾经历初中厌学，一度陷入低谷；她从中职-高职贯通的工艺美校起步，带着对艺术的懵懂热情；她通过在AIVA埃瓦国际艺术学院（伯明翰城市大学中国预科中心）的学习，不仅实现专升硕的飞跃，叩开了BCU首饰设计专业的大门，更以Distinction（卓越等级） 的优异成绩毕业，成为当届唯一获此殊荣的学生。她是Ye Zhixuan，一个曾自嘲是“学渣”的女孩。今天，我们邀请Ye Zhixuan分享她的“逆袭”故事，揭秘AIVA埃瓦的伯明翰城市大学中国预科课程如何为她奠定成功基石，以及她在BCU实现学术飞跃的“方法论”。
Ye Zhixuan
伯明翰城市大学中国预科课程 硕士预科学生
曾就读于上海某艺术类高职院校 中高职贯通首饰设计专业
伯明翰城市大学 首饰设计专业硕士 Distinction毕业
01
非典型起点：厌学少女遇见工艺美术
我的初中经历并不愉快——那是一所“很好的学校”，但也因此更压抑。学业压力巨大，班级排名让我成了“显眼包”，从入学时的前几名滑到吊车尾。我一度厌学在家两周，绘画和二次元成了唯一的避风港。中考后，我带着一点“好就业”的务实想法，也为了逃避传统升学路径，选择了工艺美术学院的中高职贯通专业，学习首饰设计。
Divinity, Zhixuan Ye （被学校收录毕设作品）
在那里的五年，我像海绵一样吸收一切：蜡雕、金属拉丝、市场营销…… “样样通，样样松”。相比于技术，我更喜欢琢磨如何给作品赋予意义。毕业设计时，我关注网络暴力现象，创作了结合动物与人类牙齿、密集花瓣元素的作品，试图表达“被腐蚀与对抗”的感觉。没想到作品被学校收藏了，还给了奖金！这让我第一次尝到创作的甜头，也隐隐觉得：我的兴趣点更偏向有思考、有表达的当代艺术，而不仅是精湛工艺。
Caries （被学校收录毕设作品）
Zhixuan Ye
02
在逻辑炼狱中重生
临近毕业，我原本计划找工作或实习。但通过学姐推荐，我了解到AIVA埃瓦的BCU中国预科项目。抱着试试看的心态，我参加了他们的暑期体验营——短短几天，艺术专业轮转、珐琅课、看展……那种开放探索的氛围瞬间点亮了我。在妈妈的支持下，我决定通过预科申请英国院校。 预科的学习彻底重塑了我的思维方式，为我打下了至关重要的方法论基础。这段经历不是简单的技能培训，而是一场“逻辑炼狱”的重生：
核心认知：首饰必须是“可佩戴的艺术”
这是我学到的第一课。老师反复强调：“如果你的想法不通过身体互动来呈现，那为什么不拍电影呢？”这句话点醒了我：首饰的核心意义在于与身体的联系。它必须可佩戴、可互动，否则就失去了媒介价值。这为我后续所有创作确立了方向。
逻辑链构建：Research Question的精准定位
以我的《Secret, 大麻烦》项目为例。灵感源于看网络小说时一些词汇总是莫名其妙被一刀切得屏蔽成“口口”的现象。起初，我只觉得这个视觉有趣。但老师引导我深入：“这背后反映了什么？”通过大量调研，甚至采访了一位网文作者，我了解到屏蔽机制对创作和阅读的真实困扰。老师教会我：观点必须有证据支撑，问题必须明确、具体、有价值。最终，我将研究问题聚焦为“中国网络文学中的屏蔽机制如何影响创作和阅读体验”，并设计出“华容道”戒指——观众转动戒指上的马赛克滑块，尝试拼出被系统屏蔽的字词，体验那种“知道却无法呈现”的烦闷感。
Secret, 大麻烦（被学校收录毕设作品）
Zhixuan Ye
Sketchbook：详实记录与迭代意识
在预科，我养成了事无巨细记录Sketchbook的习惯。刚开始我的本子“废话很多”，但老师强调：灵感来源、调研碎片、材料实验、失败尝试……全都要塞进去。这不是应付作业，而是思路迭代的基础。例如，我早期想表达“束缚”概念，直接做了个脖子上的束缚带，效果直白生硬。老师反馈：“艺术表达的深度在于含蓄和引发思考。”这促使我转向更巧妙的表达方式。
技术规范与安全意识
预科对工作室安全非常重视。老师反复强调佩戴安全和制作过程的安全规范。“你这个设计戴在手上会不会划伤皮肤？”“这个材料处理时有没有防护？”这些提醒后来在BCU同样关键，我亲眼见到有同学想做“武器”概念的首饰因安全隐患被否。安全规范直接关联作品评分，是创作的“生死线”
超值口语课
必须单独夸夸预科的口语课！口语老师的水平真的很高，教学充满激情，特别会引导和鼓励。记得有一次他差点漏掉我发言，我主动举手。说完后他特意表扬了我。这种正反馈对一个内向学生太重要了，它让我刚到英国时就敢于开口交流，为我后续的学习和生活扫除了一个大障碍。
03
方法论的深度应用
预科毕业后，我顺利实现专升硕，来到伯明翰城市大学（BCU）。初到BCU时，我只定位自己“中等偏上”，没想过能拿到Distinction。但预科那套方法论在BCU得到完美应用：
我的MA课题聚焦于“消费主义如何通过化妆品对女性进行虚假赋权”，特别以“女王色”口红（比如著名的Dior 999）为切入点。
Installation
Anti-consumerism for women, Beauty dressing table setting
Zhixuan Ye
2022
Lipstick, comprehensive material
100cm×40cm×150cm
极致调研与精准定位
我把在预科项目里学到的调研精神发挥到极致。分析美妆广告（如“女王甄选”“无瑕肌肤即力量”）、查阅女性作为家庭消费主力的历史资料，甚至跑到伯明翰市中心做问卷：“最消费主义的化妆品是什么？”结果“口红”高票当选。这让我把模糊想法锤炼成精准的Research Question：消费主义如何通过营销话术，将购买包装成“赋权”？
Sketchbook：逻辑的强力支撑
在BCU，我的Sketchbook做得“啰嗦但清晰”。每一个灵感来源、元素选择、实验过程（成功或失败）都记录在案。我甚至学会“聪明记录”——比如将材料测试过程转化为主题相关的“Sample”，既满足要求又服务核心。
Zhixuan在MA期间密密麻麻的Sketchbook记录
核心概念与多元表达
我紧扣“虚假皇冠”主题，从口红提炼出形状、经典营销女王色号等元素。每一件作品都服务于“戳破虚假赋权”的主线：
《Buring Crown》：
纸张切割的皇冠浸泡口红后燃烧，象征“赋权”的脆弱与幻灭
Crown
Anti-consumerism for women, Burning Crown
Zhixuan Ye
2022
Lipstick, paper, cotton thread
10cm×10cm×9.5cm
《Truth-in-illusion Crown》：
华丽的口红造型内藏刻字金属片——“不要女王的虚假皇冠，只要女性的真实权益”，需要破坏表层才能看到真相。
Crown
Anti-consumerism for women, Truth-in-illusion Crown
Zhixuan Ye
2022
Lipstick, copper, nylon
21cm×21cm×17.3cm
《Crown in Mirror》：
巨大的口红印装置，仅在对镜时才能将皇冠“戴”在头上。寓意那种“赋权感”只存在于消费主义营造的镜像幻象中。
Crown
Anti-consumerism for women, Crown in Mirror
Zhixuan Ye
2022
Mirror, lipstick _size depends on mirror
《False Empowerment Makeup Brushes》：
用大量红色士兵小人拼装成化妆刷柱，极其易碎，暗示所谓赋权的脆弱
Installation
Anti-consumerism for women, False Empowerment Makeup Brushes
Zhixuan Ye
2022
Plastic soldier toy, cosmetic brush, lipstick, glue
20cm×3cm×3cm~18cm×1cm×2cm
04
反哺与成长：从学生到助教的更深理解
毕业后，我有幸担任BCU助教一年。这段经历意外地让我对预科方法论有了更深理解。工作主要是指导本科学生：提醒工作室安全、解答技术问题，但更重要的是——帮助他们识别逻辑断裂点。
许多学生卡在“不知为何选这个元素”或“Sketchbook混乱”上。我会像当年预科老师引导我那样追问：“灵感最初怎么来的？”“它和核心课题有何联系？”“如果换元素行不行？为什么不行？”神奇的是，通过一步步引导，学生往往能自己理清思路。这让我确信：预科教的不只是个人方法论，更是可传递的思维工具——它教会我们如何重建思考路径。
同时，助教工作给了我沉淀时间：自学Rhino和ZBrush，将数字创意转化为实体作品，进一步拓宽创作边界。
04
逆袭的核心是“方法论+主动”
回顾这段从工艺美校到AIVA埃瓦预科，再到BCU Distinction毕业并担任助教的旅程，我想以“过来人”的身份，给正在考虑这条路的你们几点建议：
预科教的是“渔”而非“鱼”
别只把预科当成学基础或练英语的地方。它的核心价值是教会你一套在西方艺术院校生存的方法论——如何构建逻辑链、做深度调研、精准定位问题、用Sketchbook迭代思考。这套思维比任何单一技能更重要，是你未来学术和职业的底气。
主动点，机会是“要”来的
别害怕和老师、同学交流你的想法（哪怕不成熟）。在英国，主动沟通非常重要。积极利用学校资源（工作室、图书馆）。实习机会不会自己掉下来，像我，就是主动联系当地工作室才争取到宝贵的珐琅工厂实习。热情和主动性是最好的敲门砖。
找到“甜区”，保持韧性
学习艺术设计一定有困难。找到能给你小小成就感的事（比如一次调研突破或作品被认可），保持热爱。同时锻炼在压力下坚持的能力——我的最后一个预科项目因疫情和个人状态差点放弃，但老师的鼓励让我挺了过来。
我的故事，是关于寻找方法、不断试错、坚持方向的故事。AIVA埃瓦预科像一座坚实的桥梁，将我从传统工艺实践引领到西方学术体系门前，并教会了我叩门的方法；BCU则提供了一个广阔舞台，让我将这套方法付诸实践，深入探索，最终收获了Distinction的认可。
这段旅程充满挑战，但每一步都算数。我曾经自认“学渣”，但方法对了，努力就不会白费。如果你也怀揣艺术梦想，正站在选择的十字路口，希望我的经历能给你一些光亮和勇气。
